北京市育英学校怎么样，海淀区教育实力解析

八一学校与育英学校均是隶属于海淀教委的十二年一贯制学校，也都是从革命根据地迁到北京的红色基因学校。相较之下，八一学校与育英学校谁更全面呢？

本文试图从师资力量、人才培养、教育科研、竞赛活动四个方面，对两所学校进行定量对比，以期窥一斑而知全豹，仅为一家之言，不足为训。

基本情况

八一学校，全称北京市八一学校，十二年一贯制学校，创建于1947年，共有教职工423人，教师342人，学生4502人。

育英学校，全称北京市育英学校，十二年一贯制学校，创建于1948年，共有教职工393人，教师350人，学生5403人。

师生规模上，两校接近。

注：两校师生规模数据来源于2018年市教委公布数据。

A.师资力量

A.1.特级教师

自2001年至2020年，八一学校产生特级教师8名。同期，育英学校产生特级教师14名。

两校差异主要源于认定（即从外省引进特级教师），育英学校在此期间认定13名特级教师，而八一学校只有2名。

A.2.学科带头人

近5届北京市学科带头人评选中，八一学校产生市级学科带头人10人次。同期，育英学校产生3人次。

A.3.骨干教师

近5届北京市骨干教师评选中，八一学校产生市级骨干教师48人次。同期，育英学校产生31人次。

A.4.紫禁杯优秀班主任和骨干班主任

自2001年至2021年北京市紫禁杯优秀班主任评选中，八一学校产生特等奖1人次、一等奖11人次、二等奖10人次。同期，育英学校产生一等奖14人次、二等奖12人次。

育英学校有3人入选2020年评选的北京市骨干班主任。

A.5.特级校长

两校均有1人当选。

A.6.海淀区学科带头人和骨干教师

近5届海淀区学科带头人（以及其他各类带头人）评选中，八一学校产生区级学科带头人317人次。同期，育英学校产生280人次。

近5届海淀区骨干教师评选中，八一学校产生区级骨干教师219人次。同期，育英学校产生265人次。

B.人才培养

B.1.全国优秀教师、北京市人民教师、北京市优秀教育工作者、北京市优秀教师、海淀区优秀四有教师

近5届全国优秀教师评选中，八一学校有1人次当选。

近4届北京市人民教师评选中，八一学校有1人次获提名奖。

近3届北京市优秀教育工作者评选中，育英学校有1人次当选。

近3届北京市优秀教师评选中，八一学校有3人次当选。同期，育英学校有2人次当选。

自2016年至2022年，海淀区优秀四有教师标兵八一学校有13人次当选，育英学校有12人次当选。海淀区育人先进个人八一学校有13人次当选，育英学校有10人次当选。海淀区优秀四有教师八一学校有74人次当选，育英学校有82人次当选。

B.2.北京市优秀学生

自2005年至2021年，八一学校有1人当选北京市优秀学生。

B.3.北京青少年科技创新市长奖、北京市中小学生科学建议奖、北京市中小学生金帆奖、北京市中小学生银帆奖

自2003年至2020年，育英学校有1人次获北京青少年科技创新市长奖。

自2009年至2021年，育英学校有2人次获北京市中小学生科学建议提名奖。

自2006年至2017年，八一学校有4人次获金帆奖、27人次获银帆奖。同期，育英学校有3人次获金帆奖、15人次获银帆奖。

B.4.北京市基础教育教学成果奖

2004年至2021年，育英学校获北京市基础教育教学成果奖二等奖3项。

B.5.北京市示范性普通高中

八一学校于2003年入选北京市示范性普通高中。

B.6.北京市学生金帆艺术团、北京市学生金鹏科技团、北京市学生金奥运动队、国家级体育传统项目学校

八一学校金帆艺术团为管乐团（2003年）、合唱团（2011年），育英学校为管乐团（2003年）、合唱团（2014年）。

八一学校金鹏科技团为模型分团（2014年）、机器人分团（2017年）。

八一学校金奥运动队为健美操、男子足球，育英学校为游泳。

八一学校国家级体育传统项目为定向运动、健美操、田径、武术、游泳、足球，育英学校为篮球、游泳。

C.教育科研

C.1.北京市教育科学规划课题

自2002年至2022年，八一学校共立项一般课题5项、重点课题3项、青年专项课题3项、校本研究专项课题1项。同期，育英学校立项一般课题10项、重点课题2项、青年专项课题3项、校本研究专项课题2项。

C.2.全国教育科学研究优秀成果奖

自2008年至2021年，育英学校获得全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项。

C.3.海淀区学科教研基地

八一学校5个学科，获评海淀区学科教研基地。

D.竞赛活动

D.1.五大学科竞赛（省赛、国赛、奥赛）

自2017年至2022年，八一学校共获得五大学科竞赛省赛一等奖2人次、省赛二等奖32人次、省赛三等奖42人次。同期，育英学校共获得五大学科竞赛省赛一等奖33人次、省赛二等奖94人次、省赛三等奖68人次，国赛一等奖2人次、二等奖3人次、国赛三等奖1人次，奥赛国家集训队1人次。

D.2.北京青少年科技创新大赛、北京市中小学生金鹏科技论坛活动

自2017年至2022年，八一学校共获得青少年科技创新成果竞赛一等奖3.5人次、二等奖8.3人次、三等奖6人次。同期，育英学校共获得一等奖4人次、二等奖13人次、三等奖12人次。

自2014年至2022年，八一学校共获得金鹏科技论坛一等奖3人次、二等奖7人次、三等奖5人次。同期，育英学校共获得一等奖17人次、二等奖13人次、三等奖19人次。

注：合作者按人均分奖项。

D.3.北京市学生艺术节

自2015年至2021年，八一学校共获得艺术节金奖12次、银奖1次。同期，育英学校共获得金奖11次、银奖2次。

综合对比

综合来看，两校水平接近，八一学校在人才培养方面略强，育英学校在竞赛活动方面略强。

八一学校与育英学校对比示意图

不足提示

本指数是典型的“取决于规模”指标，高水平小规模的学校会处于不利地位。

本指数时间窗口期内新成立的学校会处于不利地位。

本指数涵盖的主体办学类型不完全相同，对比的一致性和合理性有一定欠缺。

本指数采用的指标权重存在个人喜好偏差，与实际情况可能存在较大误差。

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批判性使用

将学校的工作归结为单一的、可比的、量化的指标体系从根本上讲是异常困难的，甚至会与教育教学的实质南辕北辙。各位读者务必秉承批判性思维解读本指数，并十分谨慎和小心地使用。